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Ensayos Interactivos SIMCE para 6º y 8º Básico;  2º Medio, en los tres subsectores a evaluar. Estos cuestionarios se presentan dentro de una plataforma E-Learning que les permitirá realizar los últimos aprontes frente a la evaluación. Los cuestionarios fueron configurados de forma tal que apoyen la consolidación de habilidades y conocimientos de manera formativa y…

Gracias a la iniciativa de AEFOL, empresa española, expoelearning tuvo lugar por primera vez en Chile los días 4, 5 y 6 de Noviembre en el Hotel Intercontinental de Santiago. Reconocida a nivel Internacional, la Feria Profesional especializada en e-learning, TIC y RRHH 2.0, reunió a Universidades, Centros de Formación y Empresas relacionadas con e-learning….

¡Exclusivo en Chile! AulaTIC presenta las últimas novedades y tendencias en Educación on line: Licencias WizIQ.

Desde este año, el Consejo de Rectores ha decidido aplicar un nuevo factor para la determinación del puntaje psu, el Ranking de Notas NEM. Este puntaje se ponderará en un 10% del total de Puntaje PSU, y no podrá ser inferior en ningún caso al puntaje por promedio de notas en la educación media que obtenga…

Un completo video de 17 minutos (en inglés), analiza todas las interesantes nuevas funcionalidades y mejores de la última versión mayor de Moodle. Nuevo formato de curso, mejoras en la asignación condicional de tareas y un manejo de archivos facilitado destacan como las más importantes. Espero lo disfrutes y sea de tanto provecho como para…

Un texto del filósofo francés Edgar Morin clave para entender la Educación en el marco de la crisis de los meta-relatos de la modernidad. Asumir la incertidumbre, la duda y la variación como pilares de una nueva forma de pensar.

WinCMapTools es una herramienta muy completa para el diseño, la publicación y la investigación de mapas conceptuales.

Crear personajes virtuales parlantes, es decir, que hablan en lenguaje natural a la persona que está del otro lado de la pantalla. Ideal para tu Moodle.

Les dejo aquí un interesante documento desarrollado por la UNESCO el año 2004

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